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有一種滋味,會在心中無法忘
卻,任其珍奇佳餚亦無從比擬,偶然無比懷念;如此有一詞可稱;謂之,
家鄉味。

昨天去看了【橫山家之味】,友人先前看過試片告訴
我,這片有點太平淡容易陷入昏迷。但因為自己頗愛是枝裕和的【無人知曉的夏日清晨】,加上電影公司太過精美的DM,所以昨天滿懷期待前往了長春觀影。但似乎是開放進場過晚而電影又準時放映的緣故,導致開場大約前15分鐘都是處於陸陸續續有人進場的狀態,讓我實在難以專心。所幸電影開場似乎也以久違的家族聚會為前提,忽讓戲裡戲外一氣呵成,對應電影裡媽媽的陸續上菜,竟也頗富饒味,沒有太過破壞觀影品質,實屬難得。不過,如果戲院能控管得宜,我想,或許感覺也會有所不同吧(笑)。

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有些電影是看卡司,有些電影是看劇情;但有時候,有些電影根本不用說太多,真實的過程,就是一個最棒的題材。【搖滾吧!爺奶】就是一部這樣的紀錄電影。


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本來這篇文章的主題不是這樣的,應該是叫做,「每個人的鞋櫃裡,都有一雙愛迪達」。是的,這本來是我參加抽獎比賽的題目(時機歹歹,該搶的東西總是要搶的);但是,正準備開機書寫時,忽然撇見櫃上的香氛罐,經典三條線
× 3,我櫃上赫然出現九條線。

是的,沒錯,它們都是愛迪達。兩罐是朋友從美國帶回來的禮物,一瓶是上個月剛入手的朋友。猛然一驚,心想:「不會還有更多愛迪達吧?」於是乎,我展開了個人私房的「愛迪達地毯搜索」,一起瞧瞧愛迪達是如何滲透我的生活!

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日前偶然在一篇文章中看見一席話,它是這麼說的:「如果有個人沒有跟同伴們齊步並進,也許那是因為他聽到不一樣的鼓聲。」說出這番話的人是梭羅。梭羅最有名的作品莫過於
《湖濱散記》,這書我高中(有點忘了)似乎讀過,但並沒有留下多麼深刻的感受。離開校園數載冬,竟意外在文章中撇見了梭羅,心中感動不已。這才讓我不禁想,年輕時讀書其實是為了多年後的偶遇作準備,這樣想想忽然覺得有所踏實,在脫去制服的多年之後。

很喜歡梭羅的這番話。而我相信會喜歡梭羅這句話的人大概也有某種孤獨的特質,例如我。我不是一個喜歡循常規的人,小學時堅持用自己很笨的推理方式解數學,卻換來老師的一句:「笨蛋才這樣解,正常人會用公式。」當時我納悶,習題的宗旨不就是求出答案嗎?如果能得出正確答案,什麼方式又何必設限呢?但隨著年紀漸長,發現教育似乎總是範本,常常聽人說,大家要向
XXX學習;又或是那種,如果你跟XXX一樣就好了。這種話聽多了還真的會讓我認為,「是的,我應該要跟誰一樣才好」這樣的覺悟。

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為允諾當時寫下的,「如果【貧民百萬富翁】拿下了奧斯卡最佳影片的話,我就再進戲院好好看一次」的這一番話;昨天我又再次到戲院看了這部電影(感謝沒來領票的朋友)。好吧,我必須說,對原著印象過於深刻的人,大概真的得再看一次才會感覺比較好


第二次看
【貧民百萬富翁】,這次我事前的心理建設做得很好,也就是針對原著部份,必須──不去想、不去想、不去想。用這樣的心態去看,還真的一下子就進入電影中(因為老實說,第一次看的時候,我連薩林跟傑默都搞混,因為在書中迷戀影星巴強的一直都是薩林)。所以,昨天就索性把書整個放空,果然狀況好很多。除了可以完全明白薩林、傑默、拉蒂卡這三個角色的設定外,也對於電影把主力一直集中在「愛」這個主題上有更為明瞭的念頭。

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「有些事情會記得,有些事情會忘記;而記住與遺忘之間的關鍵,則在於人自身的保護系統。記憶會讓你記得,不會傷害你的回憶」。【與巴席爾跳華爾滋】,其實是一個關於記憶的故事。

【與巴席爾跳華爾滋】是一部透過導演自述手法,來拼湊關於戰爭回憶的動畫紀錄片。電影的背景為
1982年,當選黎巴嫩總統的巴席爾.賈梅耶(Bashir Gemayel遭到巴勒斯坦人炸死後,以色列遷怒巴勒斯坦,進軍黎巴嫩,對巴勒斯坦難民營進行屠殺的歷史事件。導演(以色列人)曾參與過這場戰事,在他記憶中某些畫面總在睡夢中反覆出現常長達數十年,而他自己卻怎麼也湊不出一個完整的內容。於是,導演求助於身為心理醫生的友人。友人告訴他說,人的記憶是會隨著自我保護系統開啟選擇記住或遺忘。當你會記起某些且無法忘記時,或許就是你該試著去找出記憶真相的關鍵。電影從這個角度出發,帶著觀眾一步步跟著導演走入這段歷史的真實所在。

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「孤單的時候,我才能感受到完全的自己。」
…慾望之翼(ALAS)

星期天下
午,前往兩廳院欣賞台灣國際藝術節的節目,西班牙國家現代舞團的【慾望之翼】。題材改編自文溫德斯的同名電影慾望之翼,敘述一個下凡的天使周旋在凡塵中,看盡人世間的孤單與情緒。然而,擁有永恆生命的天使卻沒有任何感受力,只能在凡塵中永遠當個旁觀者,透過一次一次傾聽世人心聲,去感受自己的存在

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有句話是這樣說的:「世界上最遙遠的距離不是生與死;而是我站在你面前,你卻不知道我愛你。」我知道這句話很俗;但是,看完了【為愛朗讀】這部宛如細針緩緩刺進般的心碎電影之後,這話的貼近度,在我心理久久盤踞不已


【為愛朗讀】這電影,中文譯名翻的很貼近。但是不全然只是關於愛或閱讀的電影。閱讀這件事,基本上被教育成是一種學習方法,因為閱讀本身往往是已經發生過的事件或是有其背景的杜撰小說。小時候我們被老師指定要看某某書本,然後看完必須交出你從中學到了什麼的心得,這似乎是非常理所當然的一件事。可是,【為愛朗讀】卻透過另一種角度來告訴我們,有些事實是我們這些後人怎麼閱讀都無法拼湊的真相;而,所謂的對錯,亦不是全然非正即反的二分論。

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